![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Диаграмма частотности ответов
А вот диаграмма (гистограмма) частотности ответов на второй вопрос: Ответы на второй вопрос продолжают развитие темы соотношения качественных и количественных методов. Мы не оспариваем существующих мнений, но хотим напомнить о валидности применения (способности к прогнозу), например, тестов знаний (коэффициент от 0,4 до 0,6) и интервью (0,1 – 0,3). Субъективность при экспертном оценивании хоть и снижает способность метода к прогнозу, но, конечно, не отменяет возможности его применения, только необходимо добавить – в комплексе с другими (количественными) методами оценки. При анализе ответов на третий вопрос, можно сказать, что существует тенденция к использованию имитационных методов (кейсы, деловые игры) и KPI, которые при хорошо подготовленном проведении являются симбиозом количественных и качественных методов: |
![]() |
![]() |
|
![]() |