Психолого-педагогическая характеристика коллектива

1.Общие сведения о группе.Как долго существует данный коллектив. Общая характеристика группы по успеваемости и дисциплине, его место среди других групп техникума. Особенности классного руководства и отношение студентов к классному руководителю.
2. Структура классного коллектива и внутригрупповые процессы.Лидерство, руководство, наличие изолированных, замкнутых и необщительных обучающихся, пути и методы вовлечения их в жизнь коллектива. Нормы, ценности группы, наличие традиций в коллективе. Критика и самокритика в коллективе.
3. Характер общения студентов в группе.Степень организованности, спаянности и сплоченности коллектива. Взаимоотношения между студентами.

4. Познавательный потенциал и познавательная активность студентов. Память, внимание обучающихся, при выполнении заданий  наличие студентов с ярко выраженным типом памяти (зрительным, слуховым, моторным, смешанным), а также студентов с плохой памятью, не владеющих способами запоминания учебным материалом. Мышление, наличие  сообразительных студентов, способных анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы, а также студентов с замедленным темпом мыслительной деятельности, индивидуальный подход к ним. Работоспособность коллектива, владеют ли студенты навыкам самостоятельного труда.
5. Творческий потенциал и творческая активность обучающихся.Наличие обучающихся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазии и нестандартно мыслящих. Способность коллектива к творческому решению задач, потребность коллектива в творческой деятельности.
6. Уровень воспитанности членов коллектива, усвоение ими социального опыта.Общая характеристика дисциплины во время учебной, производственной деятельности и вне. Крайне недисциплинированные обучающиеся, формы проявления и причины их недисциплинированности. Проявление чуткости, внимательности, чести, долга и др. Какие существуют формы и методы воспитания этих чувств в коллективе. Выводы, постановка проблем, задачи.