ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА

ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА

1. Общие сведения
- Ф.И.О.
- Дата рождения
- Домашний адрес
- Состояние здоровья студента (особенности физического развития, заболевания)

2. Личность обучающегося
• Вступает ли в конфликтные отношения (если да, то редко или часто) с родителями, со студентами, с преподавателями (с кем именно?)
• Характер общительности (отсутствует, избирательный, высокий).
• Какую роль выполняет (инициатор, организатор, исполнитель)
• Проявляет ли положительные качества и формы поведения (нет/ если да, то редко, часто или всегда):
- уважение к старшим;
- внимательность, чуткость, доброту;
- скромность;
-трудолюбие;
- добросовестность;
- самостоятельность;
- дисциплинированность?
*Проявляет ли отрицательные качества и формы поведения (нет/если да, то редко, часто или всегда):
-грубость;
-эгоизм;
-зазнайство, высокомерие;
-легкомыслие, беспечность;
-лживость;
-упрямство;
-жестокость;
-вредные привычки (курит, сквернословит…..?)
* Способен ли выбрать себе самостоятельное занятие? Долго ли проявляет интерес к выбранному занятию?

3. Положение в коллективе
• Социальный статус в коллективе (лидер, популярный, принятый, непопулярный, отверженный).
• Как относится к мнению коллектива, к требованиям и критическим замечаниям товарищей (благожелательно, серьезно, равнодушно, враждебно)?
• Какие и как выполняет общественные поручения (хорошо, с удовольствием, удовлетворительно, плохо, не выполняет)?
• Имеются ли близкие друзья, кто они? Кое отношение занимает по отношению к друзьям (ведущий, ведомый)?
• Стремится ли воздействовать на товарищей (нет, да, редко, часто)?

4. Учение
• Какое отношение проявляет к учебной и производственной деятельности.
-увлеченное ___
-заинтересованное____
-безразличное ___
-отрицательное ___

Отметить есть ли особые способности.
Успеваемость (преобладающие оценки)________
• Общее умственное развитие, кругозор, начитанность._____
• Каков уровень внимания (высокий, средний, низкий)
Способен ли удерживать внимание весь день?
• Как запоминает материал?
-быстро
-медленно
• Каков уровень развития мышления?
-низкий
-средний
-высокий
• Какую активность проявляет на уроке?
-высокую
-среднюю,
-низкую
-не проявляет
• Как относится к требованиям педагогов, к педагогическим воздействиям?
-активно положительно
-пассивно положительно
-безразлично

5. Трудовая деятельность
• Как относится к труду?
- увлеченно
- заинтересованно
- добросовестно
- безразлично
- отрицательно
• На сколько выражен фактор избирательности в труде?