|
Концепция воспитательной системы техникума
Содержание основных направлений
воспитательной работы техникума
План внеклассных мероприятий по адаптации студентов
| Мероприятия |
Сроки
|
Ответственные |
| 1. Тематический общий классный час «Давайте познакомимся». Встреча с администрацией, классными руководителями, мастерами учебных групп |
Сентябрь
|
Администрация
Классные руководители
Мастера учебных групп
1-го курса |
2. Групповые классные часы:
- особенности организации учебно – воспитательной работы в техникуме;
- учебные планы, программы по предметам, график учебного процесса;
- устав техникума;
- организация учебного труда студентов, рациональное использование времени
|
Сентябрь |
Классные руководители
Мастера учебных групп |
| 3. Индивидуальные беседы и анкетирование с целью изучения студентов, их интересов, творческих способностей, их навыков критического самоанализа и самовоспитания |
сентябрь |
Классные руководители
Мастера учебных групп |
| 4. Выявление студентов, имеющих опыт общественной работы, выборы актива группа, организация его работы, распределение общественных поручений с учетом интересов, знаний умений, навыков |
Сентябрь
октябрь |
Классные руководители
Мастера учебных групп |
| 5. Ежемесячная аттестация студентов по успеваемости и посещаемости занятий |
Ежемесячно
|
Актив
классный руководитель
старостат |
| 6. Организация студенческого самоуправления в группе, техникуме. Работа по схеме самоуправления в техникуме |
Сентябрь
октябрь |
Зам директора по ВР и СВ
Классные руководители
Мастера учебных групп |
| 7. Вовлечение студентов в работу студий, предметных кружков, в художественную самодеятельность, в спортивные секции |
Сентябрь
Октябрь
|
Зам директора по ВР и СВ
Классные руководители
Мастера учебных групп |
|
8. Работа с родителями |
В течение года |
Администрация
Классные руководители
Мастера учебных групп |
| 9. Участие групп в смотрах-конкурсах: «Лучшая группа техникума» |
По полугодиям |
Администрация
Актив групп |
| 10. Ведение альбома-дневника о жизни группы в техникуме |
В течение года |
Редколлегия группы |
Раздел 1. Общество
Цель:
Формирование гражданской культуры: патриотической, национальной, классовой, правовой, политической
Задачи:
Формирование личности как гражданина своей страны, готового и способного полноценно выполнять объективные гражданские роли.
| Общие мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
| 1. Проведение традиционных гражданских актов, посвященных дням независимости России, Конституции, Победы, защитников Отечества |
В течение года |
Зам директора по ВР и СВ
Классные руководители
Мастера учебных групп |
| 2. Выступления работников правоохранительных органов по теме «Законность и борьба с нарушителями законов» |
март |
Зам директора по ВР и СВ
Классные руководители
Мастера учебных групп
Пред. общих дисциплин |
| 3. Встречи с ветеранами ВОВ, Афганистана, военных конфликтов |
В течение года |
Зам директора по ВР и СВ
Классные руководители
Мастера учебных групп |
| 4. Экскурсии по изучению родного края: «Воркута вчера, сегодня, завтра». |
Октябрь
ноябрь |
Зам директора по ВР и СВ |
| 5. Посещение краеведческого, художественного музея |
В течение года |
Классные руководители
Мастера учебных групп |
| 6. Выпуск бюллетеней, газет |
В течение года |
Редколлегия групп |
Правовое воспитание
| Общие мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
| 1. Формирование правосознания преподавателями обществознания и истории |
В течение года |
Преподаватели |
2. Тематические классные часы. Встречи с работниками суда, прокуратуры по темам:
- Культура поведения –составная часть нравственно-правового облика человека.
- Пьянство путь к преступлению
- Брак и семья в обществе
- Закон обо мне и мне о законе
- Роль следователя в борьбе с преступностью и выявление причин, способствующих совершению преступлений.
- Негативные явления в молодежной среде и их предупреждение
|
В течение года |
Зам директора по ВР и СВ
Классные руководители
Мастера учебных групп
Препод. общих дисциплин |
Раздел 2. Коллектив
Задача:
Формирование личности как субъекта коллективных и межличностных отношений, формирование коммуникативной культуры личности, культуры самоорганизации и самоуправления в системе коллективных отношений.
|
 |
