Концепция воспитательной системы техникума

Духовно-нравственное становление молодежи, подготовка ее к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая развития общества, государства.

В условиях продолжающегося реформирования российского общества система среднего профессионального образования играет значимую роль в удовлетворении интересов личности, потребности региональных рынков труда, перспектив развития экономики и социальной сферы.

В настоящее время одним из ведущих направлений развития системы среднего профессионального образования признается совершенствование воспитания как неотъемлемой самоценной части целостного образовательного процесса на основе ведущих принципов: гуманистической направленности воспитания, эффективности социального взаимодействия, концентрация воспитания на развитии социальной и культурной компетентности личности.

Идеи  гуманизации образования, приоритета интересов личности нашли свое отражение в статьях Конституции Российской Федерации:

• человек, его права и свободы являются высшей и неоспоримой ценностью.
• основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения.
• признание, соблюдение и защита прав и свободы человека – обязанность государства.

Цель воспитания состоит в формировании у личности рефлексивного творческого отношения к собственной жизни в соотнесении с жизнью других людей, особое значение в современном обществе приобретает психолого-педагогическая помощь учащейся молодежи в процессе включения ее в активную жизнь, а также формирования социальной ответственности.

Молодежь является равноправным субъектом процесса воспитания, саморазвития, социокультурного самоопределения, поэтому сегодня воспитание может и должно быть понятно не как однонаправленная передача опыта и оценочных суждений от старшего поколения к младшему, но как их взаимодействие и сотрудничество, направленное на выработку у подростка умения решать свои проблемы, делать жизненный выбор нравственным путем.